站在向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時代坐標(biāo)，黨的二十屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》（以下簡稱《建議》），擘畫了未來五年中國發(fā)展的戰(zhàn)略藍(lán)圖，為“十五五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了科學(xué)指引。

《建議》和中央經(jīng)濟(jì)工作會議都對統(tǒng)籌發(fā)展和安全作出一系列新的重大部署，從提升應(yīng)對極端天氣能力、加強(qiáng)氣象監(jiān)測預(yù)報預(yù)警等方面對氣象工作提出明確要求。作為一名從事大氣科學(xué)教學(xué)和科研的高校教師，我深感責(zé)任重大、使命在肩，我深刻意識到提升應(yīng)對極端天氣能力是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。我國幅員遼闊，地勢復(fù)雜，季風(fēng)氣候明顯，氣象災(zāi)害種類多、損失重、影響范圍廣、持續(xù)時間長。在全球變暖背景下，我國氣候特征發(fā)生了明顯變化，極端天氣氣候事件發(fā)生的頻次趨多和強(qiáng)度趨重，主要氣候災(zāi)害呈趨多趨重態(tài)勢。未來10－20年，我國氣溫將持續(xù)升高，降水波動加大；極端高溫和短歷時強(qiáng)降水事件將增加；我國氣候風(fēng)險仍將呈加劇態(tài)勢。這對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的穩(wěn)定性和可持續(xù)性構(gòu)成直接威脅，對高質(zhì)量發(fā)展帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這要求我們必須加快提升應(yīng)對極端天氣能力，最大限度減少氣象災(zāi)害造成的損失，實現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量和安全韌性同步提升，筑牢高質(zhì)量發(fā)展的氣象災(zāi)害防御底線。

為此，站在“十五五”新起點，我們迫切需要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究，聚焦國家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展需求，針對氣象防災(zāi)減災(zāi)和科學(xué)應(yīng)對氣候變化等關(guān)鍵領(lǐng)域，開展天氣氣候變化機(jī)理研究，尤其是開展極端天氣氣候事件的影響機(jī)理和可預(yù)報性研究，進(jìn)而建立和發(fā)展全球氣候變化及其影響的新理論，提高氣象預(yù)報預(yù)警能力，提升我國應(yīng)對極端天氣能力。

我深切體會到堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)國家科技自立自強(qiáng)的根本保證。無論教書育人還是技術(shù)攻關(guān)，關(guān)鍵都要落在解決實際問題、培養(yǎng)創(chuàng)新人才上，人才培養(yǎng)是實現(xiàn)提升防災(zāi)減災(zāi)能力的重要基礎(chǔ)保障。今后我將繼續(xù)深學(xué)細(xì)悟、深入貫徹全會精神，必須擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國育才的核心使命，以國家戰(zhàn)略引領(lǐng)驅(qū)動自身發(fā)展，在日常教學(xué)中鑄魂育人，在前沿攻關(guān)中突破創(chuàng)新，聚焦國家需求，為國家培育更多優(yōu)秀防災(zāi)減災(zāi)人才。同時，將以全會精神為指引，加強(qiáng)思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生把個人理想融入國家發(fā)展大局，為民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)中大力量。

（學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆四中全會精神征文）