日前，我國首臺高能直接幾何非彈性中子散射飛行時間譜儀，在中國散裂中子源完成驗收和交接儀式。這臺致力于觀測物質(zhì)微觀世界的結(jié)構(gòu)與動力學性質(zhì)的大國重器，由中山大學散裂中子源科學中心研究所攜手攻關(guān)，歷時8年建成，填補了我國百毫電子伏以上非彈性中子散射的空白。
我國首臺高能直接幾何非彈性中子散射飛行時間譜儀。
多年來，中山大學勇?lián)A(chǔ)研究“主力軍”使命，通過建設(shè)跨學科的大平臺大裝置，創(chuàng)新長期穩(wěn)定支持基礎(chǔ)研究的體制機制，強化教育、科技、人才改革銜接互動，讓基礎(chǔ)學科成為大學高質(zhì)量發(fā)展的堅實基座和驅(qū)動創(chuàng)新的源頭活水。
深耕“科研無人區(qū)”實現(xiàn)源頭創(chuàng)新
沒有扎實的基礎(chǔ)研究，科技自立自強就是空中樓閣。近年來，中山大學在加強文理醫(yī)傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的基礎(chǔ)上，努力強化工科發(fā)展，綜合性辦學優(yōu)勢和特色愈發(fā)凸顯，對基礎(chǔ)研究的重視也維持在高水平。
“中山大學長期重視基礎(chǔ)研究工作，強化教育、科技、人才改革銜接互動，凝聚起加強基礎(chǔ)研究的強大合力?！敝袊茖W院院士、中山大學校長高松表示。
但做基礎(chǔ)研究，往往意味著長期投入，一些基礎(chǔ)研究領(lǐng)域更因種種原因成為“科研無人區(qū)”。如何平衡基礎(chǔ)研究“冷板凳”與國家戰(zhàn)略“熱需求”之間的關(guān)系？
中山大學探索出一條獨特的路徑。高松指出，當今基礎(chǔ)研究呈現(xiàn)兩大趨勢：一是基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的非線性互動加速，二是學科交叉與范式變革成為創(chuàng)新突破口。這兩大趨勢，成為“將冷板凳坐熱”的關(guān)鍵。
投入是實打?qū)嵉?。中山大學科學研究院院長劉飛介紹，在國家自然科學基金集中接收期，中山大學獲批項目數(shù)已連續(xù)五年超過1000項，2025年度獲批經(jīng)費超過5億元，創(chuàng)歷史新高。尤其值得一提的是，2024年學校首次一舉拿下了兩項“卓越研究群體”項目，這在頂級基礎(chǔ)研究競爭中是一個重大突破。
真金白銀的支持，結(jié)出了實實在在的果子。
例如，在物理與材料科學交叉領(lǐng)域，物理學院教授王猛團隊歷時5年潛心攻關(guān)，率先在鎳氧化物中發(fā)現(xiàn)液氮溫區(qū)超導現(xiàn)象，這一成果顛覆了傳統(tǒng)高溫超導材料的認知，為新型超導材料設(shè)計和機理研究提供了全新路徑；化學學院、材料科學與工程學院教授鄭治坤團隊，開發(fā)出具有廣闊應(yīng)用前景的“編織晶界聚合物均孔膜”。
科研人員展示全新的鎳基高溫超導材料。
在生命科學與腫瘤醫(yī)學交叉領(lǐng)域，生命科學學院教授鄺棟明團隊通過代謝組學與分子生物學交叉方法，首次揭示限制糖代謝在抑制原位腫瘤生長的同時，會誘發(fā)細胞應(yīng)激并重塑遠端預(yù)轉(zhuǎn)移微環(huán)境的“雙刃劍”效應(yīng)，為腫瘤代謝治療策略優(yōu)化提供了重要理論依據(jù)；中山醫(yī)學院教授張宏波課題組，繪制出首個人類肢體發(fā)育的單細胞時空圖譜；醫(yī)學院教授施莽團隊完成了迄今規(guī)模最大的RNA病毒研究。
在生態(tài)環(huán)境與氣候科學交叉領(lǐng)域，大氣科學學院教授覃章才團隊整合全球森林生態(tài)數(shù)據(jù)與氣候模型，首次量化全球森林恢復中的土壤固碳潛力，指出全球造林年最大吸收潛力為50億噸二氧化碳，實際可實現(xiàn)約15億噸，為國際社會制定森林碳匯政策提供了關(guān)鍵科學支撐。
自由探索+有組織科研“兩條腿走路”
今年，中山大學基礎(chǔ)研究重大突破持續(xù)頻傳：材料學院教授高平奇團隊實現(xiàn)晶硅太陽電池27.81%轉(zhuǎn)換效率的突破，創(chuàng)下世界紀錄；化學學院教授曾志平和教授余丁山團隊在《自然-通訊》發(fā)表論文，首次實現(xiàn)軸向雙原子催化劑的精準合成與性能突破。
這些尖端成果的取得，并不完全依賴于西方科學界崇尚的“自由探索”，而是有“有組織科研”這一機制在背后發(fā)力。
中山大學堅持自由探索和有組織科研兩條腿走路，在激勵學者進行自由探索的同時，通過頂層設(shè)計與戰(zhàn)略布局，系統(tǒng)性地將科研力量導向世界科技前沿與國家重大需求。
推動實質(zhì)性的學科交叉融合，是中山大學有組織科研的核心抓手。學校深知，當代重大科學問題的復雜性與綜合性，早已超越單一學科的范疇。為此，中山大學不僅在理念上倡導交叉，更從機制上探索如何打破院系壁壘、打通資源渠道、促進人才流動。
一個標志性進展是，今年，由中國科學院院士、中山大學大氣科學學院教授戴永久牽頭負責，生態(tài)學院院長儲誠進、教授Tien Ming Lee，生命科學學院教授范朋飛等參與的“復雜生態(tài)系統(tǒng)學科突破先導項目”，成功獲批教育部基礎(chǔ)學科和交叉學科突破計劃學科突破先導項目。該項目中，中山大學大氣科學學院、生態(tài)學院、生命科學學院深度參與，更聯(lián)合上海交通大學、北京大學、北京師范大學等頂尖高校，聚焦生態(tài)學、數(shù)學、計算機科學與技術(shù)乃至教育學等學科的深度交叉，旨在解析復雜生態(tài)系統(tǒng)的涌現(xiàn)特征及內(nèi)在機理。
這不僅是學術(shù)上的強強聯(lián)合，更是中山大學探索建制化、體系化交叉研究新范式的關(guān)鍵一步。
筑牢前沿探索的基石，離不開“國之重器”的支撐。中山大學通過系統(tǒng)布局重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，為有組織科研搭建起堅實平臺，持續(xù)為國家戰(zhàn)略貢獻核心力量。
中山大學師生在“中山大學”號上作業(yè)。
向海圖強，中山大學打造了體系化的海洋科研“艦隊”，“中山大學”號、“中山大學極地”號、“珠海云”號等先進科考船相繼入列；仰望星空，“天琴計劃”匯聚了國內(nèi)物理學、航空航天、精密測量等多領(lǐng)域的頂尖力量，旨在于2035年前后建成人類首個在軌運行的空間引力波天文臺；在國家超級計算廣州中心，新一代國產(chǎn)超算系統(tǒng)基本建成，系統(tǒng)服務(wù)能力較著名的“天河二號”實現(xiàn)倍增。
大平臺承載大科學計劃。在極地科考這一體現(xiàn)國家綜合實力的領(lǐng)域，中山大學依托強大的科研裝備與深厚積累，主動牽頭成立了教育部中國高校極地研究聯(lián)盟。目前，該聯(lián)盟已匯聚清華大學、同濟大學等十余所頂尖高校與科研院所，旨在協(xié)同推進極地科學考察與研究任務(wù)，共享數(shù)據(jù)與設(shè)施資源，彰顯了中山大學在有組織科研中發(fā)揮“樞紐”與“牽頭”作用的擔當。
“長聘+成果評價”讓科學家心無旁騖
8月7日，中山大學公布了首批“中山大學青年科學家培育項目”立項名單，共有22位來自數(shù)理、化學、生命、地球、工程與材料、信息、醫(yī)學及交叉學科等前沿領(lǐng)域的優(yōu)秀青年學者獲得資助。
該項目旨在為青年學者創(chuàng)造潛心鉆研的良好環(huán)境，助力其科研創(chuàng)新能力提升和學術(shù)影響力拓展，緊密圍繞“國家戰(zhàn)略最需要、國際學術(shù)最前沿、灣區(qū)發(fā)展最關(guān)注”三大核心方向，提供3—6年的長周期穩(wěn)定支持，最高資助額度超200萬元。
要讓基礎(chǔ)研究持續(xù)迸發(fā)活力，離不開好的體制機制。中山大學深諳此理，并推行了一系列改革。
其中一項核心是“預(yù)聘-長聘制”改革。其理念很簡單：為有潛力的青年學者提供充足的資源、足夠的時間和充分的學術(shù)自主權(quán)，目標是讓他們“成為杰出學者、科學家”。中山大學鼓勵年輕人跳出傳統(tǒng)學科的框框，到交叉領(lǐng)域去開墾新天地。近年來，一批又一批青年教師正是在這樣的氛圍下，展現(xiàn)出了強勁的創(chuàng)新活力。
又比如，中山大學啟動“中山大學科研儀器研制培育/功能開發(fā)創(chuàng)新項目”，2025年共立項7項，搭建科研儀器研制體系的人才隊伍，為科技創(chuàng)新發(fā)展提供有力支撐。
評價體系是根“指揮棒”。中山大學專門修訂了相關(guān)章程，組建了校級交叉學科學術(shù)委員會和學位評定委員會。這兩個委員會負責評議交叉學科領(lǐng)域的人才引進、職稱評審、成果評價等事項，目的就是消除師生從事交叉研究的后顧之憂。
學校政策也在為科學家“松綁”。中山大學大力推行“代表性成果評價”，不唯論文數(shù)量，更看重工作的原創(chuàng)性和影響力。這讓科研人員敢于去闖那些少有人走的“無人區(qū)”。資源的配置也在向穩(wěn)定支持和交叉探索傾斜，為此，中山大學主動調(diào)整科研經(jīng)費結(jié)構(gòu)，增加了長期穩(wěn)定支持的比例。
持續(xù)的投入帶來了豐厚的回報。中山大學的科研經(jīng)費從2021年的40.1億元穩(wěn)步增長到2024年的45.26億元。2023年，學校作為第一完成單位榮獲5項國家科學技術(shù)獎，數(shù)量居全國高校第五。
基礎(chǔ)研究的成果，最終要落實到推動社會進步。中山大學也在努力打破成果轉(zhuǎn)化的壁壘，優(yōu)化流程，積極對接產(chǎn)業(yè)需求。2024年，學校轉(zhuǎn)化科技成果888項，轉(zhuǎn)化率達到29.7%。
從鼓勵“把冷板凳坐熱”的長周期支持，到促進“交叉融合”的機制改革，再到精心培育青年“創(chuàng)新火種”，中山大學正試圖通過一套環(huán)環(huán)相扣的制度設(shè)計，為基礎(chǔ)研究這支“主力軍”，鍛造最鋒利的創(chuàng)新之矛，并提供最穩(wěn)固的后方支持。他們的探索，或許能為基礎(chǔ)研究“中國范式”的有益借鏡。
